現代青少年學生的思想道德普遍存在著以自我為中心、自私自利;享樂思想嚴重，責任觀念淡薄，感恩意識缺失;人際關系功利化，人情冷漠，親情感恩觀念淡化，為了了解目前在校學生的感恩教育現狀，學生處近期組織了一次問卷調查。問卷共設79道試題，內容涉及社會、家庭、學校、青春期煩惱、學生本人及父母情感交流等方面，共有3394名學生參與了問卷調查。

       學生感恩意識調查表的調查結果表明，絕大多數學生認為感恩是每個人都應具有的品質，受人恩惠理應表示相應的感謝。但是，在感恩對象及怎樣感恩方面，學生們的認識存在一些問題。調查中大部分學生對于父母為自己所做的一切，覺得是理所應當的，近一半學生表示應感恩老師，但是很少學生知道應該怎么對老師表示感謝。

        家庭方面：根據感恩教育家長調查問卷分析，當前，大部分孩子衣來伸手飯來張口，家長對孩子都是望子成龍望女成鳳，只關心孩子的學習成績，很少關注孩子的思想心理狀況，這是當前學生感恩意識缺失的一個重要原因。另外，大部分家長在日常生活中并不注意培養孩子的感恩意識，從調查問卷可以看出，大部分家長采用說教的方式對孩子進行感恩意識的教育，而很少有家長選擇以實際行動為榜樣或與孩子進行民主的交流。

       學校方面：學校教育是孩子德育教育的重要途徑。但是學校教育的過程中，總是單純的向學生灌輸感恩理論，許多基本的文明習慣也被列為行為規范，學生不主動從自身做起，更感受不到感恩的現實意義，使得學生的道德水平出現滑坡。

        社會方面：當前中國在社會主義市場經濟的大形勢下，社會物質化傾向愈演愈烈，社會對于感恩意識的宣傳過于缺乏，在這樣的環境中讓學生懷有崇高的感恩精神是不現實的。

        通過這次問卷調查，學生處希望班主任以此為契機，引導學生學會感恩，讓他們懂得他們享有的同時需要有感恩的意識。了解自身所擔負的責任，激發大家對感恩教育的認識和支持，并予以踐行，努力回報有恩于我們的人，以及將感恩教育傳遞下去。